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Suspenden clases en decenas de primarias de la región centro

Piden cambio de asesora

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Miguel Ángel Contreras Mauss
Yanga, Ver. – La actividad escolar fue interrumpida este lunes en al menos 34 escuelas primarias ubicadas en los municipios de Yanga, Cuitláhuac y Carrillo Puerto, luego de que docentes y directivos acordaran suspender labores como parte de una protesta relacionada con el desempeño de una asesora técnico pedagógica adscrita a la Zona Escolar 081.

La medida dejó sin clases a más de cinco mil estudiantes, luego de que los colectivos escolares determinaran cerrar los planteles ante lo que consideran una falta de atención institucional a una problemática que, aseguran, se ha prolongado durante varios meses.

De acuerdo con información proporcionada por directivos de la zona, el paro fue aprobado en asamblea y entró en vigor a partir del 26 de enero, como una acción para solicitar la intervención de la Secretaría de Educación de Veracruz, así como la separación del cargo de la asesora Naida Martínez Silva.

Los inconformes señalan que la actuación de la funcionaria ha provocado desacuerdos recurrentes, dificultades en la coordinación académica y tensiones en el entorno laboral, lo que ha impactado en la planeación escolar, el seguimiento pedagógico y la comunicación entre escuelas y supervisión.

A esta inconformidad se añadió el posicionamiento del personal docente y administrativo de la Escuela Primaria Vicente Guerrero, que presentó un escrito ante la Delegación Regional de Educación Zona 12 Altas Montañas, solicitando que se limite el acceso de la asesora al plantel, argumentando antecedentes de conflictos previos en otros centros de trabajo.

En dicho documento se hace referencia a registros previos de incidentes dentro de la Zona Escolar 081, los cuales, según el personal educativo, han derivado en desacuerdos internos y han interferido en el funcionamiento administrativo de la supervisión escolar, generando retrasos en trámites y procesos oficiales.

Maestros y directivos indicaron que la suspensión de labores continuará mientras no exista una respuesta formal por parte de las autoridades educativas estatales, a quienes han hecho llegar diversos oficios solicitando atención al caso.

Hasta el cierre de esta edición, la Secretaría de Educación de Veracruz no había emitido información oficial respecto a las acciones que se adoptarán ante la suspensión de actividades en los planteles de la región.

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146 Comments

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Alcalde de Cuichapa expresa respaldo a Rocío Nahle ante señalamientos

Rechaza ataques políticos

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Miguel Ángel Contreras Mauss

Cuichapa, Ver.- El presidente municipal de Cuichapa, Fernando Hernández Martínez, manifestó su respaldo a la gobernadora de Veracruz, Rocío Nahle García, ante los recientes señalamientos difundidos en el ámbito público.

El alcalde expresó su solidaridad con la mandataria estatal y sostuvo que las acusaciones deben estar sustentadas en pruebas, al tiempo que llamó a mantener el debate público dentro del respeto y el marco legal.

En el documento, Hernández Martínez reconoció la trayectoria de Nahle García y señaló que Veracruz enfrenta retos que requieren coordinación entre los distintos niveles de gobierno para atender las necesidades de la población.

El edil también defendió la libertad de expresión, la transparencia y la rendición de cuentas como elementos fundamentales de la vida democrática.

Sin embargo, consideró que las diferencias políticas deben dirimirse mediante argumentos y no a través de ataques personales o familiares.

“Gobernadora Rocío Nahle García, le expreso mi solidaridad, respeto y respaldo”, expresó el presidente municipal en el manifiesto, en el que también refrendó su compromiso de trabajar desde Cuichapa por el desarrollo del municipio y del estado.

Hernández Martínez señaló que el servicio público debe mantenerse enfocado en la atención ciudadana, independientemente de las diferencias políticas, y planteó la necesidad de privilegiar el diálogo y la coordinación institucional.

El pronunciamiento concluye con un llamado a que la verdad y la responsabilidad prevalezcan en el debate público, así como a mantener el trabajo por Veracruz como una prioridad.

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Policía de Amatlán vuelve a contar con armamento tras más de cuatro años desarmada

Municipio deberá comprar balas

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Miguel Ángel Contreras Mauss

Amatlán de los Reyes, Ver.- La Policía Municipal de Amatlán de los Reyes ya cuenta con armamento, luego de permanecer desarmada desde mayo de 2022, cuando la Fuerza Civil asumió el control de la seguridad pública y retiró las armas a los elementos locales.

La recuperación del equipo representa un cambio para la corporación, que desde su regreso a las calles, en agosto de 2024, realizaba labores de vigilancia sin armas de fuego, mientras el Ayuntamiento efectuaba gestiones ante las autoridades estatales y federales para resolver la situación.

El retiro del armamento ocurrió cuando la Fuerza Civil, adscrita a la Secretaría de Seguridad Pública de Veracruz, tomó el control de la seguridad en el municipio.

En ese momento, los policías municipales fueron desarmados y la corporación estatal quedó a cargo de las tareas de vigilancia.

Dos años después, el 10 de agosto de 2024, la Policía Municipal retomó el servicio tras la salida de la Fuerza Civil. Sin embargo, los elementos regresaron sin las armas que utilizaban antes de la intervención, un problema que continuó durante la administración municipal anterior y los primeros meses del actual gobierno.

En febrero de 2025, el entonces alcalde Luis Arturo Figueroa Vargas reconoció que la corporación llevaba seis meses sin armamento y que mantenía comunicación con la Secretaría de Seguridad Pública para buscar una solución.

La falta de equipo persistió durante 2026. En marzo, reportes periodísticos señalaron que la corporación contaba con 17 elementos, dos patrullas en condiciones limitadas y carecía de armas y chalecos antibalas.

En junio pasado, la alcaldesa Guillermina Méndez López informó que se encontraban en trámite las gestiones para dotar de armamento a los policías municipales, al precisar que el procedimiento requería autorizaciones de instancias estatales y federales.

Con la disponibilidad de armas, la corporación deja atrás una de las principales limitaciones que enfrentaba para realizar sus funciones.

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[ REGIONAL ]

Amatlán de los Reyes celebra el Día de la Nación Pluricultural en Cacahuatal

El Telebachillerato de la comunidad fue sede del encuentro “Raíces, saberes y memoria de nuestro pueblo”, con autoridades, escuelas y habitantes

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Miguel Ángel Contreras Mauss

Amatlán de los Reyes, Ver. – La comunidad de Cacahuatal fue sede de un encuentro para reconocer su identidad y su riqueza cultural, con motivo del Día de la Nación Pluricultural. El evento, titulado “Raíces, saberes y memoria de nuestro pueblo”, se realizó en el Telebachillerato de la localidad y reunió a autoridades municipales, escuelas y vecinos del municipio. [Pendiente: fecha y programa de actividades.]

Autoridades y comunidad escolar

La presidenta municipal de Amatlán de los Reyes, Guillermina Méndez López, asistió acompañada de integrantes del Cabildo. También estuvieron presentes los directores de Cultura, Educación y Desarrollo Social, el coordinador de Pueblos Indígenas y el supervisor escolar de Telebachilleratos de la Zona Córdoba, Rogelio Gamboa Dorantes.

Por parte de las comunidades participaron Eduardo Monsalvo Serrano, agente municipal de Cacahuatal; Lina Díaz Flores, agente municipal de Fraternidad, y Roberta Reyes Corona, agente municipal de Venta Parada.

El encuentro contó además con la participación de la comunidad educativa de la zona. Estuvieron Guadalupe Monserrat Vásquez Báez, directora de la Primaria “Álvaro Obregón”; Lilia Álvarez Martínez, directora de la Telesecundaria “Gregorio Torres Quintero”; Mariana Peña Veranza, coordinadora del Telebachillerato de Cacahuatal, y el personal del Jardín de Niños “Leopoldo Rodríguez Calderón”.

Una identidad que se transmite a las nuevas generaciones

El Ayuntamiento agradeció a las instituciones educativas, a las autoridades y a la ciudadanía su participación. Destacó que preservar las raíces y compartir los saberes de los pueblos fortalece la memoria y el sentido de pertenencia de niñas, niños y jóvenes.

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